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The study of the effects of university dropout has focused on the student, requiring attention to Higher Education Institutions (HEI). This work aims to model the effects of dropout on teaching and research as substantive functions for Colombian HEIs, in the presence and absence of public policies for access, permanence and timely graduation. Through System Dynamics simulations, it was evident that dropout decreases the number of professors, and increases their workload, making the hours allocated to other substantive functions compete with teaching.
| Código institucional | PROD-2026-0056 |
| DOI | 10.37467/revvisual.v9.3781 ↗ |
| ISSN | 2695-9631 |
| Revista | VISUAL Review. International Visual Culture Review |
| Ranking MinCiencias | A1/A2/B/C |
| Indexación | SJR · A2 |
| Idioma | ES |
| URL oficial | https://visualcompublications.es/revVISUAL/article/view/3781 ↗ |
| Licencia | CC-BY-NC-ND OPEN ACCESS |
| Grupo(s) | Sinergia digit@l (COL0151911) |
| Línea de investigación | Gestión Estratégica, Calidad y Transformación de Instituciones Educativas |
| Programa | Administración y Dirección de Empresas |
| Área OCDE | Ciencias Sociales · Ciencias de la educación |
| URI Minerva | https://redsummaeducation.education/minerva/item/57 |
Alfredo Guzmán Rincón, Sandra Patricia Barragán Moreno (2022). Efectos de la deserción en la educación superior: estudio prospectivo desde un enfoque sistémico. VISUAL Review. International Visual Culture Review. https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3781
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title = {Efectos de la deserción en la educación superior: estudio prospectivo desde un enfoque sistémico},
author = {Alfredo Guzmán Rincón and Sandra Patricia Barragán Moreno},
year = {2022},
journal = {VISUAL Review. International Visual Culture Review},
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