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El abandono estudiantil como evento dificulta la materialización de los beneficios del nivel educativo, esta no es monocausal, sino que es resultado de la interacción de múltiples variables, entre ellas la comunicación. Así, el objetivo del presente fue analizar el abandono estudiantil y su relación con la comunicación en estudiantes adscritos a pregrados en la modalidad virtual en Colombia. Para su cumplimiento, se aplicaron 19 entrevistas a profundidad a estudiantes de diversas Instituciones de Educación Superior donde se evaluaron las razones de ingreso, valoraciones y juicios de la modalidad y las causas que los llevó o llevará a dar por finalizado de manera anticipada su proceso formativo. Los resultados dan cuenta que las razones de ingreso son variadas, destacándose la flexibilidad de tiempo, las obligaciones laborales y la flexibilidad de espacio, así como las valoraciones y juicios de los estudiantes. En el caso, de las causas de la deserción las variables económicas, de acceso a las tecnologías y la comunicación son las más referenciadas por los alumnos. Por último, el estudio permite concluir, que son varios los pensamientos contraintuitivos entre las razones de acceso y las causas de la deserción, además de la necesidad de mejorar los procesos de comunicación de los docentes y personal administrativo que interviene con los estudiantes.
| Código institucional | PROD-2026-0009 |
| ISBN | 978-84-486-2434-7 |
| Editorial | McGraw-Hill |
| Ranking MinCiencias | — |
| Idioma | ES |
| Grupo(s) | Sinergia digit@l (COL0151911) |
| Línea de investigación | Gestión Estratégica del Aprendizaje Virtual y Ecosistemas Digitales |
| Programa | Administración y Dirección de Empresas |
| Área OCDE | Ciencias Sociales · Ciencias de la educación |
| URI Minerva | https://redsummaeducation.education/minerva/item/10 |
Alfredo Guzmán Rincón, Lira Isis Valencia Quecano, Nuria Segovia García, Belén Rodríguez Canovas (2019). Abandono estudiantil en educación superior y su relación con la comunicación en programas de modalidad virtual: Colombia. https://redsummaeducation.education/minerva/item/10
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author = {Alfredo Guzmán Rincón and Lira Isis Valencia Quecano and Nuria Segovia García and Belén Rodríguez Canovas},
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